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Características de un científico

Publicado por Luisa en

A continuación se presentan algunas características de los textos científicos y su evolución a través del tiempo.

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Enciclopedismo Incremental

Se utiliza este término para describir el hecho de que los textos de la ciencia experimental se desarrollan en el entorno de una comunidad de conocimiento en el que cada investigador, en lugar de tratar de crear proyectos individuales que iluminen grandes cuestiones filosóficas (como el origen de la vida), abarcan una pequeña porción de la ciencia y añade su labor a la de toda la comunidad de científicos.

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1. Fáctico

Conocimiento científico1

Es fáctico porque surge con el propósito de analizar hechos reales. Por ello, se aferra a la experiencia para poder determinar con mayor objetividad la realidad.

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Colaboración

Otra reflexión de la comunidad científica es que la actividad científica puede ser vista como colaborativa. Muchos papers, textos y trabajos poseen autoría múltiple que refleja el trabajo en equipo en laboratorio, o colegas que cooperan en los distintos proyectos. En un sentido más amplio, cualquier proyecto específico o texto encaja en el marco general del esfuerzo científico, basándose en trabajo pasado y sustentando trabajos futuros.

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2. Trascendente

Conocimiento científico2

El conocimiento científico es trascendente porque va más allá de los hechos, realiza un análisis profundo y la verificación constante del objeto de estudio.

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CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

El conocimiento científico es un pensamiento dinámico en la conciencia de los sujetos capaz de utilizar la reflexión crítica sobre un problema. Es cierto que se requieren de ciertos pasos para llegar a él sin embargo es necesario un pensamiento categorial para acceder a ellos por lo cual exige la categoría de ‘totalidad’ entendida como la apertura a la realidad que vivimos para concretar en un tópico específico.

El conocimiento científico es aquella verdad descubierta a través del proceso de investigación, basado en todas aquellas evidencias que nos llevan a indagar en la realidad para obtener una verdad con certeza.

Es un sistema de conceptos acerca de los fenómenos y leyes del mundo externos los cuales pueden ser comprobados mediante la racionalidad y la sistematización.

El conocimiento científico es una aproximación crítica a una hipótesis hecha por científicos apoyándose en el método científico que, fundamentalmente, trata de percibir el mundo en el que vivimos hasta lo más codiciado como el oro, el porqué de las cosas y su devenir y revenir, o al menos entiende a este fin del mundo; el Apocalipsis. Para la Real Academia Española, conocer es tener noción, por el ejercicio de las facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es la acción y efecto de conocer; el sentido de cada una de las aptitudes que tiene el individuo de percibir, por medio de sus sentidos corporales, las impresiones de los objetos externos, conocimiento es todo aquello capaz de ser adquirido por una persona en el subconsciente.

Otro método que utiliza el hombre para acercarse al conocimiento es el método de la ciencia, es decir, el método científico, que es precisamente el que nos permite satisfacer la necesidad de lograr un conocimiento verdadero.

El conocimiento obtenido por esta vía presenta la particularidad de otorgar objetividad a nuestras creencias, en cuanto que se basa y constata en elementos que están fuera de nuestro mundo interior. Así, la experiencia exterior es la que permite organizar lógicamente nuestro pensamiento. El conocimiento científico parte de reconocer la existencia de cosas reales, fácticas, cuyas características y formas de expresarse y de manifestarse son independientes del juicio personal que se tenga acerca de ellas, y que, para lograr un conocimiento cierto de las mismas, debemos aproximarnos, acércanos a ellas tratando de estudiarlas en sus relaciones y elementos. Revisando constantemente si nuestro pensamiento coincide objetivamente con lo que expresa, corrigiendo y perfeccionando cada vez más nuestros símbolos, de manera tal que por medio de esa capacidad de perfeccionamiento podamos cada días acércanos más a la verdad de las cosas que creemos conocer. Estas propiedades se dan en el método científico, al que nos referimos en párrafos siguientes, y en la ejecución de las operaciones que implica su aplicación: el proceso de la investigación científica.

Son conocimientos científicos los obtenidos a través de una búsqueda intencionada, para la cual se delimitaron los objetivos que se persiguen y se previeron los medios de indagación, basándose en la verificación de la realidad. Tal es el caso cuando predecimos la caída de un objeto, apoyados en la ley de la gravedad, o cuando mediante el uso de la brújula verificamos la ruta a seguir en una zona determinada, o cuando el médico a través de una serie de instrumentos y pruebas de laboratorio nos diagnostica una enfermedad.

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Datos curiosos

Según la etimología, la palabra texto proviene del verbo en latín texere, que significa «tejer». De esta forma se puede afirmar que un texto consiste en el acto de juntar palabras, creando enunciados que tienen el objetivo de transmitir algún tipo de contenido al lector.

En inglés, la expresión “texto científico” se traduce como science article.

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3. Analítico

Conocimiento científico3

Se descompone y describe cada una de las partes del objeto de estudio con la finalidad de llevar a cabo un análisis profundo y crítico, así como para comprender las relaciones o mecanismos que componen el objeto.

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Características

  • Frecuentemente, la lectura de un texto científico requiere algún conocimiento teórico sobre el tema que se está abordando en el texto. De esta manera, un texto científico muchas veces requiere una lectura previa de otros textos con información sobre el asunto en cuestión.
  • El lenguaje que se usa en un texto varía según su propósito o los lectores para los cuales está escrito. Un texto científico se construye con un lenguaje científico, propio de una comunidad específica. El lenguaje debe ser objetivo, no dando lugar a ambigüedades.
  • En los textos científicos no existe la preocupación de la estética como en un texto poético, por ejemplo.
  • Los textos científicos son específicos y tienen como objetivo profundizar algún tema. Por este motivo, es un texto que requiere mucha atención a la hora de su lectura porque presenta un lenguaje más complejo relativo a algunos conceptos y teorías.

Por ejemplo, un texto científico sobre el calentamiento global es un texto que aborda el fenómeno del calentamiento global de una forma científica, presentando datos y conceptos bien definidos.

  • De igual forma, también pueden revelar datos concretos de investigaciones científicas que permiten llegar a alguna conclusión en el tema en cuestión.
  • Muchas veces estos textos expresan resultados que se obtienen en algún tipo de experimento y tienen como público objetivo otros elementos de la comunidad científica, interesados también en el mismo objeto de estudio.
  • Los artículos o textos científicos deben seguir ciertos patrones o normas relacionados con el formato, paginación, citas textuales, notas al pie de la página, referencias bibliográficas, etc.

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Empirismo

El empirismo sostienen que el fundamento de la realidad es la percepción de los sentidos. Por lo tanto, hay más énfasis en los hechos y la observación, y menos énfasis en la interpretación que lo que se encuentra en los trabajos de las ciencias sociales o humanidades.

Este empirismo es un intento de » objetivar » idioma. El lenguaje en general es visto por la ciencia como un medio para representar (en ves de presentar o distorsionar) la realidad. Si el lenguaje es claro, se puede ver claramente la realidad detrás del lenguaje. El énfasis recae en: la declaración de los hechos, la exactitud de sus términos y una correspondencia uno a uno de las cosas, la exclusión del lenguaje emocional (sesgado, parcial), exclusión de interpretación subjetiva, excepto para un análisis cuidado, lógico y responsable de los datos empíricos.

El empirismo se refleja en el estilo científico moderno a través de la eliminación de la primera persona del pronombre ( «Yo») y el punto de vista subjetivo. Sin embargo, algunos escritores académicos a menudo emplean la primera persona en las introducciones cuando anunciar sus intenciones, y al final, cuando se resumen el trabajo que han hecho.

Aunque la ciencia como un enfoque sistemático a los conocimientos se ha practicado en alguna forma desde el siglo XVII, el «estilo objetivo» es un desarrollo reciente codificada en el campo de la psicología experimental en la primera mitad del siglo XX.

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4. Preciso

Conocimiento científico4

Este tipo de conocimiento busca dar respuestas concretas y claras para evitar las ambigüedades o confusiones.

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Observación

Debido a su base en la prueba empírica, la ciencia privilegia la observación. Esta idea de utilizar la observación y la verificación como un método de construcción de conocimiento, es una invención cultural desarrollada a lo largo de varios siglos.

Primero, alrededor de 1170, el filósofo árabe Averroes presenta nuevamente a Aristóteles en Occidente, mostrando que el gran filósofo también se ha interesado en el estudio del mundo natural y ordinario de las cosas (desafiando los valores de la Iglesia Católica Romana y la idea de la Ciudad de Dios).

En segundo lugar, la imprenta permitió una amplia difusión de imágenes gráficas de los textos clásicos, en forma de xilografía, por lo que uno podía poner a prueba las representaciones frente a la realidad.

Por último, la Reforma protestante debilitó el control de la Iglesia en el conocimiento canónico y legítimo (sobre la base de las Escrituras, los textos de los Padres de la Iglesia, y otras obras en consonancia con ellos) y dio a las personas mayor margen de acción para reclamar conocimiento.

Como resultado, los pensadores se interesaron en la observación de la naturaleza por sí mismos. Finalmente, no la Iglesia no torturaba por herejía (aunque Galileo, un católico, todavía tuvo problemas graves en 1611, a diferencia de sus colegas protestantes). Y en lugar de tener que apelar al material de referencia clásico que se   encontraba sólo en algunos monasterio, pudieron comparar sus propias observaciones con las de publicaciones autorizadas y demostrar que lo que se decía era un montón de necedades.

¿Qué han hecho los pensadores occidentales en los días previos a la observación? Ellos citaban las Escrituras, y luego, citaron a las autoridades clásicas, sin imprtar si eran correctas o incorrectas. En ocasiones  razonaban en forma deductiva a partir de los principios ya establecidos – por ejemplo, un objeto el doble de pesado que otro caería dos veces más rápido debido a que «como un objeto natural aumenta en una cantidad física. aumentaría en todas las demás proporcionalmente. Por ejemplo, una varilla de madera dos veces más larga que otra pesa dos veces más. El peso es una cantidad física como lo es la velocidad. Por lo tanto, cualquier objeto dos veces tan pesado como otro debe caer dos veces más rápido». O señalan conexiones basadas en analogías (el jugo lechoso de la lechuga debe hacer algo al similar que el jugo lechoso de la amapola). Y también clasificaban y separaban en categorías. De esta manera, a veces, las declaraciones fantásticas y creencias a menudo sobrevivieron durante cientos de años sin probarse ni refutar.

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5. Simbólico

Conocimiento científico5

Se refiere a la capacidad de abstracción que se genera en el proceso de este pensamiento, a fin de poder realizar representaciones mentales reales y facilitar su explicación. La simbolización permite representar mejor las analogías e ideas. Por ejemplo, las fórmulas matemáticas.

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Medición y Matemáticas

Entre 1250 y 1600, el énfasis en el pensamiento occidental cambió a la observación, la medición y cuantificación. La idea de que cosas como espacio, tiempo, temperatura o calor pueden ser medidos en unidades uniformes se arraigó. Los textos científicos de esa época reflejan este cambio. La acumulación de grandes masas de datos cuantificados aumento la importancia de las estadísticas, el análisis estadístico, y las matemáticas. «El libro de la Naturaleza», escrito por Galileo, «está escrito en el lenguaje de las matemáticas».

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6. Verificable

Conocimiento científico6

La verificación es determinante, impersonal y se logra a partir de la observación y la experiencia. Los resultados obtenidos a través del conocimiento científico deben ser sometidos a diversas pruebas para comprobar los resultados obtenidos.

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Mecanismo

La metáfora de un universo que funciona como una máquina parece haberse originado en la cultura occidental en el siglo XIV. Es una idea que razonablemente podemos asociar con la invención y la propagación de relojes en toda Europa. El astrónomo Johannes Kepler escribió en ese momento: «Mi objetivo es mostrar que la máquina celestial no es una especie de divina viviente, sino un tipo de reloj…, En la medida en que casi todos los movimientos de mecanismos son causados por un simple fuerza magnética y material, al igual que todos las movimientos del reloj son causados por un simple peso».

La idea del mecanismo es que el mundo es una construcción de material (en contraposición, por ejemplo, a estar compuesto de formas ideales, o ser un organismo). Esta construcción se compone de partes que actúan una sobre otra, y en forma coordinada. Stephen Pepper hace hincapié sobre tres aspectos de mecanismo:

  1. Las partes tienen su lugar en el espacio
  2. Las partes y el funcionamiento de la máquina puede ser descrito en términos de cantidades, por ejemplo, podría ser pertinente que una excavadora pueda levantar 1000 libras, pero no importa si se trata de 1,000 libras de ladrillos o del suelo.
  3. Las partes tienen una relación funcional entre sí, que se rige por las leyes de la física.

Podríamos decir que las partes y el funcionamiento de la máquina pueden ser vistos en términos de causa y efecto. Una explicación mecanicista del cáncer podría ser que fue causado por isótopos radiactivos golpeando ciertos genes (otro tipo de explicación sería que el cáncer fue causado por la industrialización sobre la base de una serie de decisiones sociopolíticas).

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7. Comunicable

Conocimiento científico7

Los resultados obtenidos deben exponerse de manera tal que cualquier persona pueda entenderlo y aplicarlo. Este contenido debe estar al alcance de todas las personas.

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Terminología especializada

Debido a que un artículo experimental representa la actividad entre expertos dentro en la comunicación dentro de la comunidad de científicos, que utiliza vocabulario especializado desarrollado para los campos particulares.

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8. Metódico

Conocimiento científico8

El conocimiento científico se lleva a cabo de manera planificada y organizada para poder seguir una serie de pasos y procedimientos a fin de alcanzar unos resultados o conclusiones que van de lo general a lo particular, así como, generar analogías.

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Representación gráfica

En la era digital, con la facilidad en el procesamiento de datos y la integración de imágenes con el texto, cada vez son más y más los artículos que representan la complejidad de la información en forma de gráficos, diagramas esquemáticos, modelos tridimensionales representado en dos dimensiones, fotografías, y así sucesivamente.

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9 . Predictivo

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Es predictivo porque puede explicar el comportamiento o los hechos del tema de estudio, que ocurrieron en el pasado, ocurren en el presente o que pueden ocurrir en el futuro.

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10. Abierto

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El conocimiento científico está en constante evolución. Los objetivos, métodos y técnicas no son definitivas y pueden modificarse con el correr del tiempo. Es decir, no es definitivo, la validez del pensamiento científico se mantendrá hasta que se realicen nuevas investigaciones que cuestionen sus resultados.

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Documentación Técnica

Los textos científicos, al igual que los informes experimentales, en ocasiones tienen algunos aspectos generales de las documentaciones técnica. Estas reflejan a menudo los objetivos de los usuarios. Un sumario hace un resumen de la información a disposición de catalogadores e investigadores. El fechado de la obra hace hincapié en la importancia de los resultados recientes, ya que la empresa científica a menudo implica el desplazamiento de los resultados viejos por información  más nueva y precisa. El trabajo es a menudo dividido en secciones con subtítulos destacados, para dirigir de manera eficiente a los lectores la información pertinente. Un lector, por ejemplo, podría consultar a la conclusión de un informe experimental a fin de determinar primero si el resto vale la pena la atención. El documento, en definitiva, está diseñado más para el que la comprensión.

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11. Útil

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Los conocimientos científicos buscan contribuir a la sociedad aportando conocimientos y herramientas valiosas que generen desarrollo en el ser humano tras la compresión de diversos problemas o acontecimientos.

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12. Universal

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Se considera universal porque el conocimiento científico se cumple o lleva a cabo independientemente del tiempo y espacio.

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